Especialistas debaten la contención que da el lenguaje inclusivo en las escuelas

Editores, escritores y lingüistas señalaron a Télam que la decisión del Ministerio de Educación porteño acarrea potenciales efectos que podría tener una reglamentación sin sustento teórico, le critican cierta ingenuidad de la medida y destacan la necesidad de preservar las aulas como ámbitos de apertura, debate y libertad.

Fuente: Télam